Người học Toán phải rèn luyện cho mình tính cẩn thận Với rất nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy và luyện thi, Thầy Nguyễn Thượng Võ – Nguyên giáo viên chuyên Toán trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam đã có những chia sẻ thú vị về các bí quyết để giúp các bạn học và làm tốt bài thi môn Toán. Nắm ngay cách giải khi nghe giảng Một bài học thường gồm có phần lí thuyết và phần bài tập, các em nên chia làm hai phần...

Dạy học theo tình huống Từ Nhật Bản, Hàn Quốc đến nhiều nước mới phát triển ở Đông Nam Á, trong GD người ta chú trọng đến cách học (phương pháp) nhiều hơn học cái gì (nội dung). Với thầy giáo đúng nghĩa, chức năng chính yếu của họ là dạy cách học (thay vì truyền đạt nội dung). Với HS đúng nghĩa, nhiệm vụ quan yếu của họ là học cách học (thay vì “dùi mài kinh sử”). Trong cách học, họ đề cao hai điều then chốt:...

Kì thi tốt nghiệp THPT năm học 2010 - 2011, thi chuyển cấp và thi tuyển sinh đại học năm 2011 sắp tới gần. Môn Toán là môn thi tự luận của kì thi tốt nghiệp THPT, thi chuyển cấp và thi đại học cho các khối A, B, D. Thi tự luận khác với thi trắc nghiệm, thi tự luận thì các em học sinh phải trình bày lời giải một cách tường minh ra giấy, những suy nghĩ và khả năng diễn đạt của học sinh sẽ lộ...

KUMON là một giáo viên dạy toán người Nhật Bản. Khi ông thấy cậu con trai của mình học kém môn toán, ông đã bỏ công nghiên cứu một phương pháp giáo dục với mục đích giúp cậu con trai học khá hơn. Chẳng bao lâu sau, ông đã giúp cậu làm thành thạo các phép toán tích phân và vi phân trong khi cậu đang học lớp 6. và từ đó phương pháp giáo dục Kumon ra đời. Đặc trương của phương pháp là tạo điều kiện để mội...

Một trong những hoạt động cơ bản của học sinh trong học tập môn toán ở trường phổ thông là hoạt động giải toán. Đây là hoạt động phức tạp bao gồm nhiều thành tố tham gia, mà lâu nay đã được các chuyên gia trong lĩnh vực phương pháp dạy học nghiên cứu và chỉ rõ. Thực tiễn dạy học lâu nay ở nước ta, theo nội dung, chương trình và SGK đã ban hành, hoạt động học và giải toán của học sinh đối tượng trung bình cơ...

Học Toán cũng nhưng học các môn khoa học khác, việc rèn cho học sinh có thói quen trình bày bài làm một cách logic, khoa học và chặt chẽ là cần thiết. Quan trọng hơn, qua việc rèn luyện đó, học sinh dần dần thói quen suy nghĩ nghiêm túc, cẩn thận và tác phong làm việc khoa học. Qua thực tế giảng dạy môn Toán, tôi nhận thấy một số biện pháp/yêu cầu đơn giản và hiệu quả cao. Đặc biệt, các biện pháp này tỏ ra rất...

Bai cua thay Cao Minh Mẫn Trước khi dự giờ: Ø Mỗi giáo viên cần xác định được trọng tâm của tiết dự giờ, có nghĩa là những điểm chính mà bạn sẽ quan sát, tập trung trong suốt tiết dạy và đánh giá rút kinh nghiệm; Lưu ý: Các trọng tâm này là một phần trong chương trình, kế hoạch giảng dạy của bạn và chính những phần này bạn đã, đang và sẽ tiến hành giảng dạy cho học sinh của mình trong giai đoạn gần đó; ...

Học sinh lớp 12 trường THPT Marie Curie (TP.HCM) ôn tập môn Toán - Ảnh: Đ.N.T Khi gặp các bài toán đòi hỏi phải vận dụng nhiều kiến thức, học sinh cần bình tĩnh. Nên đọc kỹ đề, phân tích các giả thiết, các kiến thức liên quan đến giả thiết và kết luận để tìm ra mối liên hệ giữa giả thiết và kết luận, từ đó đề ra các hướng giải cho bài toán. Thực hiện các hướng giải đã đưa ra và chọn lời giải tốt...

(Trích: Phụ lục B: Vài phương pháp giải toán - Dương Minh Đức, Phương pháp mới học toán Đại học - Tập I: Tích phân và vi phân. NXB Giáo dục 1999) A. Cách học toán Ta phải học toán trước khi giải các bài toán. Sau đây là vài hình tượng so sánh các cách học toán. + Khi chúng ta ghi chép thật cẩn thận và học thuộc thật kỹ các định lý hoặc các lời giải của các bài tập, chúng ta đã làm việc tương tự...

Một nghiên cứu cho thấy những người nói to suy nghĩ của mình khi giải các bài toán sẽ giải chúng nhanh và chính xác hơn Nhiều người tin vào “thuyết im lặng” trong học tập, theo đó học sinh cần môi trường yên tĩnh khi lĩnh hội kiến thức và quá trình tư duy của người học sẽ bị xáo trộn nếu họ thảo luận các vấn với nhau hay nói ra những suy nghĩ. Telegraph cho biết, các nhà khoa học của Đại học Granada, Tây Ban Nha...

1. Học toán phổ thông Ngay từ khi vào lớp một, chúng ta đã được tiếp xúc với toán và toán là một trong những môn chính trong trường học. Tuy nhiên, toán mà chúng ta học lúc đó chí là học thuộc lòng các công thức và cách áp dụng các công thức đó theo hướng dẫn của thầy cô. Sau đây là một ví dụ: Tính 123 x 45, chúng ta được dạy và đến nay vẫn còn thực hiện như sau: 1 2 3 x 4...

Từ bài toán giải hệ phương trình trong đề thi Đại Học khối A năm 2010, tác giả bài viết Trần Quốc Luật sinh viên lớp 50A Đại Học Vinh đã “mổ xẻ” đề bài để từ đó khai thác triệt để đặc điểm của từng phương trình trong hệ cho ra những cách giải hay và độc đáo Trần Quốc Luật_ 50 A Toán Trong đề thi Đại Học Khối A 2010 có bài toán “phân loại” như sau: Bài toán: Giải hệ...

Trong thời gian qua có rất nhiều bạn thắc mắc về việc cài đặt và sử dụng phần mềm luyện thi Violympic offline, vì vậy hôm nay tôi xin giới thiệu cách cài đặt và đăng ký phần mềm Violympic. Sau khi tải phần mềm Violympic về máy tính, các bạn thực hiện theo các bước sau: 1. Chạy file ViOlympic_Setup để bắt đầu cài đặt (Click double hoặc click chuột phải và chọn Open), lúc này sẽ xuất hiện hộp thoại sau : Click Next để tiếp tục, sẽ...

I- Các bước dành cho giáo viên: Giáo viên vào hệ thống website Đăng ký thành viên chọn đối tượng là giáo viên sau đó đăng nhập hệ thống: - - Vào mục Thi các cấp Click vào Tạo mã tương ứng với cấp thi để bắt đầu tạo mã Chọn các thông tin của đơn vị mình và nhấn vào nút tạo mã Hệ thống sẽ tự động sinh ra 1 mã số riêng cho đơn vị đó, sau khi tạo mã xong giáo viên...

Có một bài toán cơ bản của lớp 8 nhưng ứng dụng rất nhiều, đặc biệt trong các bài thì học sinh giỏi. Có thể khai thác nhiều ở bài toán này: Đề bài: Phân tích đa thức thành nhân tử: Lời giải: ...

1. hoạt động hình học cấp độ 1 : hình dung, nhớ lại ở cấp độ này hs nhận biết một hình qua “dáng” bên ngoài của nó - như là một vật thể vật lý theo tổng thể, chưa phân biệt được tính chất, hay các chi tiết bộ phận của hình đó cấp độ 2 : phân tích, mổ xẻ ở cấp độ này hs bắt đầu nhận ra các đặc điểm của hình qua quan sát thực nghiệm, gấp, dán hình… cấp độ 3 : suy diễn...

Việc khai thác ý nghĩa của các khái niệm ở SGK luôn là một đề tài thú vị và tạo được nhiều hứng thú học tập cho HS. Trong bài viết này giới thiệu một khai thác nhỏ từ tính đơn điệu của hàm số bậc nhất Trong bài viết này tôi xin được trao đổi một ít kinh nghiệm và việc khai thác những kiến thức ở SGK để sáng tạo ra các bài toán mới và tìm được các phương pháp giải toán mới. Qua đó học...

" " Có rất nhiều người bị cuốn hút bởi toán lũy thừa và số nguyên, và có một số lượng không nhỏ các bài toán được giải quyết, phải chăng bằng suy luận lôgíc hay bằng những khối lượng tính toán đồ sộ trên máy tính? Năm 1769, trong khi nghĩ về cách giải bài...